¿Qué ventaja tiene colaborar entre varias universidades que sería imposible desde una sola?

El trabajo colaborativo nos permite consolidar un marco común, como el Metamodelo de la Persona, que una sola institución no podría masificar con el mismo impacto social. Además, posibilita que las escuelas con mayor desarrollo compartan sus mejores prácticas a través de mentorías cruzadas, y facilita la postulación a financiamientos conjuntos de investigación de la RIU.

¿Cuál es la reflexión más significativa que se lleva de esta experiencia?

La certeza de que investigar y enseñar una psicología fundada en los principios cristianos de la persona es posible, y que hacerlo no significa renunciar a la productividad ni al posicionamiento, ni aislarse del mundo, sino aceptar el llamado a ser «sal del mundo». También, que este modo distinto de hacer psicología no se logra añadiendo un simple barniz teórico: exige enseñar la ciencia psicológica de una forma renovada.

Cada vez más personas recurren a aplicaciones o a la inteligencia artificial para hablar de lo que sienten. ¿Es una oportunidad, una amenaza, o las dos cosas?

Es un llamado de atención y una oportunidad de reflexión. ¿Por qué las personas recurren a las máquinas a la hora de compartir su intimidad? ¿Qué lugar era hasta ahora nuestro refugio emocional y por qué está dejando de serlo? Nos pone ante dos desafíos: volver a mirar la importancia de la familia como «útero espiritual» y la posibilidad de desarrollar vínculos significativos como parte crucial de la maduración humana; y obligar a los psicólogos a diferenciarse del consejero virtual, ofreciendo un trato personal y sagrado, verdaderos vínculos de amor benévolo, imposibles de replicar por un algoritmo.

De las buenas prácticas compartidas durante el simposio, ¿cuál puede aportar más a la formación de los futuros psicólogos?

Fue muy provechoso escuchar a los académicos de la UFV y ver cómo han logrado reunirse en torno a temáticas particulares, en centros y proyectos, desde los cuales crear verdaderos núcleos de pensamiento de los que emergen formación de posgrado, investigación e iniciativas de vinculación con el entorno. Ese modelo debería replicarse porque aterriza la propuesta y le da fuerza.

Ante una generación más consciente de su salud mental, ¿cuáles son los grandes retos para la formación en psicología?

Redefinir la salud mental, enseñando que la salud no es solo ausencia de trastornos sino la integración armónica de las dimensiones moral, biológica y espiritual. Combatir el individualismo, logrando que los jóvenes entiendan su desarrollo ligado a la responsabilidad social, al bien común y a la trascendencia. Y reforzar la formación filosófica frente a la falta de sentido crítico propia de las redes sociales, con herramientas basadas en una antropología cristiana sólida desde el inicio de la carrera.

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