10 Universidades, una pregunta en común: ¿Qué significa, en realidad, enseñar e investigar con una razón abierta?

35 representantes de 10 universidades de la Red se reunieron en la Universidad Francisco de Vitoria, en Madrid, para el 4.º Encuentro de Razón Abierta. Durante dos días y medio, el objetivo no fue exponer conclusiones cerradas, sino afinar entre todos una definición cada vez más compartida de qué es la Razón Abierta y cómo debe atravesar la enseñanza y la investigación en toda la universidad, más allá de las humanidades.

Enseñar e investigar con una razón verdaderamente abierta es una aspiración fácil de enunciar y difícil de precisar. El objetivo no fue exponer conclusiones cerradas, sino pensar en conjunto qué significa la Razón Abierta para la vida universitaria: una idea que se afina en presente, con preguntas, matices y acuerdos que se van construyendo sobre la marcha.

Las jornadas giraron en torno a la conceptualización de la Razón Abierta, el liderazgo en humanismo y la centralidad de la persona. Entre los temas de fondo aparecieron algunos de los más urgentes para la universidad de hoy: la inteligencia artificial y la misión universitaria, la era de la co-inteligencia y el papel del docente como agente transformador, todos analizados desde una perspectiva que busca integrar el conocimiento científico, la ética y la formación humanista.

Uno de los momentos centrales corrió a cargo del P. Jesús Villagrasa Lasaga, L.C., quien presentó una síntesis de los avances alcanzados por esta línea de trabajo en los últimos años y señaló uno de los objetivos de fondo del encuentro: seguir construyendo una definición cada vez más clara y compartida del concepto. En esa misma línea, subrayó una idea que marca el rumbo de la Red: la Razón Abierta trasciende el ámbito de las humanidades, involucra a todas las disciplinas universitarias y propone una nueva forma de comprender el conocimiento, la docencia y la investigación.

El encuentro combinó la reflexión conceptual con el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre instituciones. Los responsables de las distintas comisiones compartieron logros, fortalezas y desafíos, aportando perspectivas que enriquecen el trabajo conjunto de la Red. Con esta cuarta edición, reafirmamos una convicción compartida: enseñar e investigar con una razón verdaderamente abierta es una tarea de toda la universidad, y se vuelve más sólida cuando se piensa en comunidad.